"La scuola in modalità Corona: impressioni ed esperienze degli studenti"
"Sto facendo progressi lenti con i compiti, e questo mi sta davvero stressando", scrive Tyler. Alya ha molta paura "che mia zia, che ha il cancro, contragga il coronavirus e muoia".
E Lisa si fa poetica: "La scuola ai tempi del Coronavirus è come un mattatoio, solo che qui vengono massacrati i sogni invece degli animali."
Preoccupazione per sé stessi, preoccupazione per gli altri: il libro "La scuola ai tempi del Coronavirus" raccoglie oltre 400 testi e immagini provenienti da 44 scuole dell'Assia, in cui ragazzi e ragazze hanno messo per iscritto le loro impressioni ed esperienze durante la pandemia di Coronavirus.
Copertina del libro "La scuola in modalità Coronavirus"
La gioia per i giorni di ferie extra durante il lockdown è durata poco. L'umorismo con cui gli studenti commentavano l'acquisto compulsivo di pasta e carta igienica è svanito rapidamente. Con ogni giorno che passa in questa situazione eccezionale, la mancanza della struttura che la scuola e le lezioni offrono alle loro vite è sempre più forte.
Soprattutto, sentono la mancanza dell'interazione personale con i loro compagni di classe di persona. Stanno sperimentando dolorosamente che la comunicazione online non può sostituirla. La noia prende il sopravvento, poi l'insicurezza, la paura di rimanere soli, di essere soli, di un futuro incerto. E la rabbia: rabbia per il coronavirus, questo nemico invisibile.
Nella loro diversità – i contributi provengono da tutte le fasce d'età e da tutti i tipi di scuole – le opere rappresentano un ampio spaccato del panorama scolastico dell'Assia. Per trasmettere un "quadro schietto dello stato d'animo generale", l'editore , "Aktion Hessen hilft", si è astenuto da qualsiasi revisione editoriale.
"School in Corona Mode" offre quindi uno sguardo autentico sul mondo emotivo dei giovani in una situazione estrema che dura ormai da oltre un anno. È anche una documentazione della creatività che bambini e adolescenti sviluppano per esprimere le proprie preoccupazioni e i propri bisogni: che si tratti di un fumetto, di un diario, di una sceneggiatura, di una poesia o di una preghiera.
“La scuola in modalità Corona – Impressioni ed esperienze degli studenti”, edito da Aktion Hessen hilft eV/Tobias Greilich, 464 pagine.
Il libro, che include una prefazione del Ministro della Cultura dell'Assia, il professor Dr. R. Alexander Lorz, è disponibile nelle librerie al prezzo di 14,80 €.
ISBN: 978-3-942347-34-1. L'organizzazione no-profit richiede donazioni sul conto DE81 5185 0079 0121 0076 65 per stampare un altro libro. È possibile contattare l'organizzazione all'indirizzo email contact@ahh-mail.de.
Approfondimenti sulle preoccupazioni degli studenti durante la pandemia
Il redattore Tobias Greilich sulla pubblicazione “School in Corona Mode” della “Aktion Hessen hilft”
L'editore Tobias Greilich con il suo nuovo libro "La scuola in modalità Coronavirus"
Dal 1995, l'associazione "Aktion Hessen hilft" (L'Assia aiuta l'azione) fornisce aiuti umanitari alle persone bisognose in tutto il mondo. Ora pubblica il libro "Scuola ai tempi del Coronavirus - Impressioni ed esperienze degli studenti". Signor Greilich, lei è presidente dell'associazione fin dalla sua fondazione. Come è nata l'idea del libro? Come si inserisce nella missione dell'associazione?
La campagna "Hessen hilft" (L'Assia aiuta) è nata durante i miei anni di scuola come iniziativa di studenti e giovani, scossi dalle sofferenze causate dalla guerra nell'ex Jugoslavia e desiderosi di dare il loro contributo. Ancora oggi, diverse centinaia di scuole dell'Assia sostengono la "Campagna scolastica dell'Assia per le persone bisognose".
Da quando ho avuto i miei figli, è diventato sempre più importante per me, man mano che crescevano, ampliare gli orizzonti sociali degli studenti partecipanti attraverso progetti congiunti con le scuole e aiutarli a comprendere un po' meglio il mondo. Durante la pandemia, gli studenti stessi sono "persone bisognose": da qui l'idea di mettere loro, le loro preoccupazioni e i loro bisogni, al centro dell'attenzione.
Il volume raccoglie i contributi di ragazzi e ragazze di tutte le età, dalla scuola elementare al diploma di scuola superiore, provenienti da oltre 40 istituti. Come si è arrivati a questa ampia gamma di contributi?
Hanno contribuito studenti di tutte le età e di tutti gli ordini scolastici, provenienti da ogni parte dell'Assia. Collaboriamo con alcune di queste scuole da molti anni, mentre altre sono state partner nuovi che sono stati attratti dall'idea del libro e hanno incoraggiato i loro studenti a partecipare.
La particolarità è che i contributi degli studenti delle scuole primarie sono affiancati a quelli degli studenti delle scuole professionali, e quelli degli studenti delle scuole medie a quelli degli studenti con bisogni speciali. Ognuno si esprime in modo diverso, ma insieme forniscono un'istantanea diretta dello stato d'animo del corpo studentesco dell'Assia.
Hanno deliberatamente scelto di non valutare o classificare i contributi e non hanno effettuato alcuna revisione editoriale. Perché?
Siamo consapevoli che la qualità delle opere presentate varia, ma il nostro obiettivo non era un concorso artistico o letterario. Volevamo piuttosto dare voce a bambini e ragazzi, condividendo le loro impressioni ed esperienze in modo onesto e senza abbellimenti, in forme artistiche scelte da loro stessi, senza formattazioni restrittive. Consideriamo questa stessa diversità un'espressione di autenticità, e questo si riflette nei risultati.
Quali sensazioni hai provato personalmente mentre lavoravi al libro?
Sono stata colpita in molti modi. Attraverso i miei figli, le loro amicizie e le due scuole in cui presiedo il consiglio dei genitori, ero già vicina alla situazione. Ma non mi aspettavo di vedere e leggere in modo così approfondito quanto la crisi del Coronavirus stesse pesando sugli studenti.
Ciò ha trasformato quella che era iniziata come una semplice idea in un progetto appassionante per me; i contributi degli studenti sono molto personali e toccanti e penso che valga assolutamente la pena pubblicarli e preservarli.
Oltre a due figlie adulte, hai un figlio di nove anni. Hai parlato con lui del libro?
Naturalmente, il libro è stato un argomento di conversazione frequente a casa nostra. Nostro figlio sta vivendo la "modalità coronavirus" dalla prospettiva di uno studente delle elementari, e la nostra figlia di mezzo sta sostenendo gli esami di maturità in queste condizioni. Anche per la nostra figlia maggiore, studentessa universitaria, niente è più come all'inizio degli studi, e anche noi genitori siamo parte della "scuola in modalità coronavirus".
Mia moglie e i miei figli hanno accompagnato e supportato il progetto del libro, contribuendo con idee, e nostro figlio ha persino progettato diverse sezioni. È stato anche positivo per lui poter esprimere i suoi sentimenti in questo modo.
E dove vorresti vedere discussioni sulla "scuola in modalità Corona"?
Tutti nelle scuole sono consapevoli degli effetti della pandemia e delle sue restrizioni. Tuttavia, vorrei che i politici fossero più consapevoli delle conseguenze delle loro decisioni.
Chi ha iniziato la scuola primaria quest'anno non ha mai conosciuto una scuola senza mascherine, senza giochi nel cortile, senza un abbraccio confortante da parte di un insegnante, o addirittura senza lezioni quotidiane. Gli effetti a medio e lungo termine di tutto questo sui nostri bambini sono ancora del tutto sconosciuti. Chiunque voglia comprenderlo potrà trarre spunti profondi dai contributi degli studenti.
Foto del redattore Tobias Greilich con gli studenti partecipanti della scuola Maria-Sibylla-Merian di Ortenberg e l'insegnante di classe Tobias Hölzinger
Informazioni su “Action Hesse Helps”
Fondata nel 1995, "Aktion Hessen hilft" e.V. è nata come iniziativa di studenti e giovani per aiutare le vittime della guerra civile in Jugoslavia . Da allora, l'organizzazione ha fornito aiuti umanitari in zone di crisi, disastri e guerre in circa 30 paesi del mondo: ad esempio, dopo il terremoto in Nepal (2015), il tifone nelle Filippine (2013), lo tsunami in Sri Lanka e Indonesia (2004), il terremoto ad Haiti (2010), le alluvioni in Serbia e Bosnia-Erzegovina (2014) e il terremoto in Croazia (2020), ma anche in Assia durante le inondazioni del fiume Elba (2002 e 2013).
L'associazione collabora, tra gli altri, con l'Agenzia delle Nazioni Unite per i Rifugiati, organizzazioni non governative, consolati generali e congregazioni ecclesiastiche. Dal 2013, l'ex Ministro dell'Istruzione dell'Assia, Dorothea Henzler, è la promotrice della "Campagna scolastica dell'Assia per le persone bisognose", promossa da "Aktion Hessen hilft" (Azione Assia aiuta).
Da allora, hanno aderito diverse centinaia di scuole dell'Assia, con oltre 100.000 studenti. L'associazione ha sede a Ortenberg. Il membro fondatore Tobias Greilich ne è il presidente. Il responsabile vendite e marketing si è recato personalmente in zone di crisi più di cento volte.
Descrive le sue esperienze come operatore umanitario nell'ex Jugoslavia nel libro "La notte in cui il futuro bruciò" (2016).
Titolare e amministratore delegato di Kunstplaza. Pubblicista, redattrice e blogger appassionata di arte, design e creatività dal 2011. Laureata in web design (2008). Ha approfondito le tecniche creative attraverso corsi di disegno a mano libera, pittura espressiva e teatro/recitazione. Ha una profonda conoscenza del mercato dell'arte acquisita attraverso anni di ricerca giornalistica e numerose collaborazioni con attori e istituzioni chiave del settore artistico e culturale.
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