Isa Genzken creció en la hermosa Schleswig-Holstein, cerca de la costa báltica en Bad Oldesloe, vivió en Berlín desde los 12 años y después de graduarse de la escuela secundaria inicialmente fue a Hamburgo para estudiar pintura en la Universidad de Bellas Artesde Hamburgo .
Estudió pintura (especialmente con Kai Sudeck y Almir Mavignier), también fotografía con Kilian Breier, visitó tantas exposiciones de vanguardia como pudo y trabajó como modelo para mantenerse.
Sudeck y Breier estaban entre los profesores experimentados que, debido a su formación diversa (incluida la escuela de arte en París) y sus propios contactos con la práctica artística, podían ampliar las perspectivas; con Almir Mavignier (probablemente el profesor más influyente de Genzken en la HFBK de Hamburgo) llegó el cosmopolitismo: Almir da Silva Mavignier nació en 1925 en Río de Janeiro, Brasil y ha estado trabajando como profesor de arte y en su estudio de artista en Hamburgo desde 1965/1968, donde todavía vive y trabaja hoy.
Había estudiado pintura en Río de Janeiro con una figura de vanguardia del mundo del arte internacional: Árpád Szenès (1897 – 1985), el más importante representante de la moderna “École de Paris”el impresionismo y el fauvismo, el arte abstracto , el cubismo y el expresionismo , el dadaísmo y el surrealismo en París de 1925 a 1940 .
Tras crear sus primeras obras abstractas y exponerlas con éxito en Brasil, Mavignier partió en 1951 a descubrir el mundo del arte. Primero a París, donde a partir de 1952 el constructivismo rusode arte concreto , luego a Ulm, donde estudió Diseño Visual en la Escuela de Diseño de Ulm hasta 1958 con el legendario Max Bill y el igualmente famoso Josef Albers, quien, tras huir del nazismo, solo venía de Estados Unidos como profesor visitante.
El maestro de Genzken, Mavignier, descubrió las pinturas puntillistas, las estructuras de cuadrícula, el arte óptico y la pintura monocroma ; a partir de 1958, colaboró con el grupo de artistas "ZERO" y trabajó repetidamente como diseñador gráfico (más de 200 carteles); en 1959, fundó su propio estudio en Ulm; en 1960/1961, organizó y comisarió la exposición "Nuevas Tendencias" en Zagreb, que se celebró seis veces hasta 1978; en 1964, fue invitado a la documenta III y en 1968 a la documenta 4; y en 1965, fue nombrado profesor de pintura en la Academia Estatal de Bellas Artes de Hamburgo: ¡menuda carrera!
Con esta artista de renombre internacional, con amplia experiencia en la enseñanza y el aprendizaje de la pintura abstracta, el arte concreto y el arte óptico además de experiencia práctica como diseñadora gráfica, Isa Genzken a un gran talento internacional desde el inicio de su formación artística. Esto fue algo que la ya viajera artista nórdica abrazó con entusiasmo.
Isa Genzken también continuó sus estudios: en 1972 estudió historia del arte y filosofía en la Universidad de Colonia, en 1973 fotografía y diseño gráfico en Berlín y, finalmente, hasta 1977, en la Academia de Arte de Düsseldorf. Allí obtuvo un título superior, requisito indispensable para ser invitada a una clase magistral. Aceptó la invitación a la clase magistral deGerhard Richter y se casó con «su maestro» en junio de 1982; la pareja de artistas se separó en 1993 y su divorcio se formalizó en 1994.
La artista a la que algunos medios alemanes han bautizado recientemente como "la artista alemana más importante" considera así desde hace tiempo, estuvo casada con el artista alemán más importante a los ojos de todos, incluso antes de haber completado su formación; eso debe significar algo.
Esto podría ayudar a aclarar la visión de Isa Genzken y su obra, en lugar de percibir a la artista en el contexto de su antiguo “ex”.
Isa Genzken se convirtió en «profesora» incluso antes de ser oficialmente «estudiante». Desde 1977, Genzken escultura en la Academia de Arte de Düsseldorf y, en 1978, diseño en la Universidad de Ciencias Aplicadas de Niederrhein en Krefeld , a la vez que estudiaba historia del arte en la Academia de Arte de Düsseldorf.
Si bien la estudiante de maestría Isa Genzken ingresó a una formación académica organizada desde muy temprana edad, se observa con frecuencia que los artistas comienzan a transmitir sus conocimientos y habilidades a la siguiente generación poco después de su propia formación. Quienes asistieron a una escuela tradicional (y posteriormente completaron un título universitario estructurado para una profesión socialmente aceptada sin crítica alguna) suelen mostrarse sorprendidos por esto.
Si los estudios de arte estuvieran entre los pocos programas educativos que no solo buscan atiborrar de material a los estudiantes sino también usar la transferencia de conocimiento para educar a individuos críticos y pensantes, no sería sorprendente sino más bien coherente: una persona está educada cuando ha aprendido a encontrar y captar los hechos relevantes a un tema para desarrollar preguntas a partir de esos hechos a través de su propio pensamiento.
Preguntas del profesor al alumno; pero igualmente importantes son las preguntas del profesor al alumno, porque también el profesor debe seguir siendo alumno toda la vida si no quiere que en algún momento su materia se le escape de las manos.
Genzken nunca perdió el contacto con los estudiantes de arte que le plantearon preguntas, por ejemplo en 1990 durante un año como profesor visitante de escultura en la Universidad de las Artes de Berlín o en 1991 durante su puesto de profesora de un año en la clase de escultura de la Städelschule de Frankfurt .
Premio Nasher 2019: Isa Genzken
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