Educazione musicale precoce - Possibilità e opportunità

L'educazione musicale precoce comprende tutte le forme di esposizione alla musica per i bambini piccoli. Imparare a suonare uno strumento non è necessario per questo. Purtroppo, per alcuni, la stimolazione musicale precoce per i bambini ha la connotazione di prepararli a diventare virtuosi dello strumento o di migliorare sistematicamente le capacità intellettive.

L'accento corretto, tuttavia, è sulla promozione dei talenti naturali del bambino , sperimentando e imparando la musica senza coercizione e, soprattutto, senza paura.

In cosa consiste l'educazione musicale tradizionale precoce?

Con origini nel XVIII secolo, l'educazione e l'insegnamento della musica in età precoce si sono affermati al più tardi a partire dal XIX secolo. Un esempio ben noto è il Clara Schumann del padre

L'educazione musicale precoce è disponibile in programmi istituzionalizzati presso molte scuole di musica, soprattutto per bambini di età compresa tra i 4 e i 6 anni. L'idea alla base di questi programmi è spesso quella di preparare i bambini a un successivo insegnamento del canto o dello strumento. I contenuti includono quindi spesso un'introduzione iniziale alla notazione musicale, sebbene il canto , la danza e l'uso, ad esempio, degli strumenti Orff, siano elementi chiave di tali programmi.

Come viene concepita l'educazione musicale precoce in senso più ampio?

L'idea di base è che la musica sia il risultato naturale del comportamento umano fondamentale e delle sue forme espressive. Pertanto, il canto si sviluppa dal linguaggio melodico, la danza da ogni movimento ritmico. L'esecuzione strumentale nasce dalla combinazione della voce umana e degli oggetti dell'ambiente in cui produce suoni di diversa altezza.

L'educazione musicale comprende tutti questi aspetti, non solo in un contesto istituzionale. Ogni incontro con la musica, anche prima della nascita e dopo, fino all'inizio dell'istruzione formale nello studio dello strumento, del canto e della danza, è, in questo senso, parte dell'educazione musicale .

Questo tipo di musica elementare può essere continuata anche dopo il passaggio a un'istruzione più formale. La musica della prima infanzia esercita anche un fascino particolare sui musicisti maturi, che possono arricchire le loro attività musicali più impegnative per tutta la vita.

Quale ruolo giocano il talento e le capacità nell'educazione musicale precoce?

Il dibattito sull'importanza della natura rispetto all'educazione è un tema che dura da molto tempo e interessa l'intero spettro delle attività umane. Si può affermare che la nostra comprensione della neurologia umana è ancora troppo limitata per risolvere definitivamente questo dibattito traendo conclusioni da dati scientifici pertinenti.

Nel campo più ristretto della musica, tuttavia, alcune affermazioni sulle condizioni generali possono essere tratte dall'esperienza. Esempi estremi sono di interesse non solo per i diretti interessati, ma per tutti. Il giovane Mozart, le condizioni ideali per il suo sviluppo musicale nella famiglia del padre, musicista professionista, così come i figli di Johann Sebastian Bach .

Nella famiglia Mozart, il figlio divenne un musicista più importante del padre; nella famiglia Bach, accadde il contrario. Questi esempi da soli suggeriscono che non solo l'ambiente, ma anche il talento naturale di un musicista sono cruciali per la sua carriera.

L'esperienza di molti musicisti dimostra che il talento varia non solo in termini di entità, ma anche di tipologia. Alcuni musicisti sono bravi a leggere a prima vista, mentre altri hanno difficoltà. Ciononostante, questi interpreti possono ottenere grandi risultati con brani preparati con cura. Differenze simili si possono osservare in ambiti come l'improvvisazione e l'ear training.

Da queste esperienze, possiamo trarre alcune indicazioni sul ruolo di un educatore musicale esperto . Oggi sono già disponibili numerosi metodi per l'insegnamento di contenuti musicali, basati in larga misura sulle tecnologie informatiche. Tuttavia, un insegnante in grado di fornire consigli e supporto a un musicista in erba è ancora necessario.

Bisognerebbe eliminare certe debolezze o concentrarsi sui propri punti di forza? È improbabile che una valutazione di questo tipo possa essere automatizzata in modo significativo nel prossimo futuro.

Qual è l'effetto dell'educazione musicale precoce?

L'educazione musicale precoce non è solo un'educazione musicale di base, ma supporta e sviluppa anche un'ampia gamma di competenze. Questo è particolarmente vero per i più giovani.

L'esperienza dimostra che acquisire le capacità motorie necessarie per la musica è più facile in giovane età. Recuperare in età più avanzata spesso richiede uno sforzo aggiuntivo considerevole. Esistono già nuovi approcci in questo ambito e il vecchio detto "Se Johnny non lo impara, Hans non lo imparerà mai" non dovrebbe più applicarsi alla musica.

Ciò che è innegabile, tuttavia, è che completare un'educazione musicale destinata a studenti più giovani spesso fallisce, anche quando gli studenti più grandi sono molto motivati ​​e disposti a impegnarsi considerevolmente.

Come genitori, potete sicuramente fare un regalo meraviglioso ai vostri figli, consentendo loro di acquisire una formazione musicale di base fin da piccoli.

Come possiamo promuovere la musica?

Gli studi dimostrano che, anche prima della nascita, i neonati rispondono a stimoli uditivi come il battito cardiaco e la voce della madre. Dopo la nascita, i neonati rispondono maggiormente alle voci delle persone a loro più vicine, che permettono loro di percepire gli stati d'animo di queste persone così importanti.

Il canto è particolarmente utile nei primi mesi. Non bisogna mai trascurarlo perché il bambino non ne ha ancora compreso a sufficienza.

Qualsiasi incontro naturale con la musica è positivo per i bambini piccoli. Questo include un ambiente musicale stimolante in casa. Ascoltare dischi non è facile per i bambini piccoli, ma sicuramente vi parteciperanno nella misura in cui la musica significa qualcosa per loro e, di conseguenza, reagiranno positivamente.

Cosa imparano i bambini quando fanno musica?

L'educazione musicale precoce consiste nelle prime esperienze con la musica in tutte le sue forme. Ciò include l'ascolto, il canto e l'esperienza ritmica attraverso il movimento del corpo. I bambini spesso acquisiscono le loro prime esperienze nella produzione di suoni con gli strumenti Orff.

A partire dai quattro anni, i bambini sviluppano la capacità di ricordare e imitare elementi musicali. Questo crea un repertorio che può poi essere utilizzato per la loro creatività, come l'improvvisazione.

L'educazione musicale precoce copre quindi generalmente un'età compresa tra i 4 e i 6 anni ed è considerata propedeutica per le successive lezioni di strumento o canto. Nel breve video seguente, potete vedere l'insegnante di musica Larissa Obst della Scuola di Musica di Geilenkirchen mentre insegna a giovani musicisti.

Cosa insegna la musica ai bambini?

La musica può essere utilizzata per sviluppare una vasta gamma di competenze che sono correlate alla musica stessa, ma che vanno ben oltre.

Ciò include la coordinazione e tutti gli effetti positivi del movimento, come il senso dell'equilibrio, che viene promosso attraverso la danza. Canto e parola si completano naturalmente a vicenda e spesso si sviluppano separatamente.

Fare musica insieme crea un contatto con gli altri bambini attraverso la necessità di un ascolto attento e di un coordinamento all'interno del gruppo.

Il vantaggio particolare dell'educazione musicale precoce è che tutti questi aspetti non vengono sviluppati isolatamente, ma in una combinazione naturale. In questa combinazione, vengono rafforzati e approfonditi. Fino all'età di 5 anni, lo sviluppo delle capacità motorie, del linguaggio e della musica non può essere disgiunto dall'altro.

Come si può avvicinare i bambini alla musica?

Più piccolo è il bambino, più importante è un approccio giocoso alla musica . Anche i bambini più piccoli mostrano interesse nell'apprendimento degli strumenti tradizionali, il che è essenziale per la successiva scelta di uno strumento per un insegnamento sistematico.

L'esperienza dimostra che i bambini più piccoli sono piuttosto aperti all'ascolto di musica tradizionale più sofisticata. Non è affatto vero che i bambini più piccoli siano più ricettivi degli adolescenti solo al pop commerciale. In età più precoce, non solo la capacità di assorbire musica di qualità superiore è già presente, ma non ci sono nemmeno riserve sul fatto che tale musica sia abbastanza "cool".

Quindi, come puoi presentare la musica a tuo figlio in modo convincente, soprattutto se sta già pensando di imparare a suonare uno strumento? Un approccio meno efficace è limitare il coinvolgimento dell'adulto nell'attività musicale al semplice monitoraggio degli esercizi di tuo figlio.

Ciò porterà quasi inevitabilmente il bambino a percepire la musica come un obbligo più o meno fastidioso.

È molto meglio avere un interesse e una partecipazione attiva alla musica. Anche un interesse passivo e un ascolto consapevole sono molto meglio di nessun interesse. Se tu, come genitore, ti senti incapace di partecipare attivamente, potrebbe esserci qualcun altro che potrebbe assumere questo ruolo.

Infine, c'è un altro modo per avvicinare i bambini alla musica di alta qualità. I ​​genitori spesso temono che i loro figli possano annoiarsi o agitarsi durante l'esecuzione di questo tipo di musica, soprattutto in un ambiente più piccolo. Tuttavia, si osserva spesso che i bambini ascoltano con un fascino quasi totale e che tale musica risulta loro immediatamente accessibile.

I principi didattici per l'educazione musicale precoce, in particolare per pedagoghi, insegnanti di musica ed educatori, ci vengono offerti, ad esempio, da Manuela Widmer, insegnante di educazione musicale e motoria elementare nella formazione e nell'aggiornamento professionale, Istituto per l'educazione musicale e della danza - "Orff Institute", Università Mozarteum, Salisburgo/Austria, in un articolo specialistico .

scuola di musica Klangwelt di Monaco di Baviera offre un'opportunità di educazione musicale precoce in Alta Baviera . I bambini dai 4 ai 6 anni vengono introdotti alla musica in modo giocoso grazie a questo programma di educazione precoce.

Una caratteristica speciale di questa scuola di musica è l'integrazione dei genitori dei bambini. Questa è attivamente incoraggiata e richiede la partecipazione attiva di un genitore al programma. Sono disponibili lezioni di musica per numerosi strumenti, tra cui chitarra classica, acustica ed elettrica, pianoforte, canto/allenamento vocale, violino, flauto, sassofono, flauto dolce, coro e batteria ( online ).

Ciò vi fornirà una base ideale per ulteriori attività musicali con il vostro bambino.