L'art comme outil d'apprentissage social et émotionnel à l'université

Pour les universités, l'éducation signifie non seulement transmettre les connaissances seules. Ce serait trop court. Par conséquent, ce n'est pas une question de formation des connaissances, mais d'étude.

Parce que l'étude comme éducation devrait aller de pair avec un développement holistique de la personnalité des étudiants.

Pensez simplement aux temps anciens où les élèves vivaient toujours avec l'enseignant pour atteindre cet objectif. Sur le campus, cela peut encore être vécu d'une manière.

Quand l'art entre en jeu

À ce stade, l'art entre maintenant en jeu. Il devrait jouer un rôle fondamental dans l'apprentissage émotionnel et social à l'université. De nos jours, la science pourrait même prouver à quel point nous, les humains, nous souvenons plus de plus facile avec une connexion émotionnelle.

Ce qui est important pour nous et nous intéresse, nous nous souvenons plus facilement. Cela indique clairement quel rôle l'art peut jouer lors de l'étude.

Il ne s'agit pas seulement d'admirer et de connaître l'art, mais aussi de créer toutes sortes d'œuvres d'art. La composante sociale entre en jeu. Beaucoup de gens pensent d'abord aux peintures ou aux sculptures, mais toute autre tâche créative peut également être utilisée de cette manière:

• Compositions de morceaux de musique
• Écriture de pièces
• Présentations multimédias
• Collages de toutes sortes
• Marketing créatif
• Projets de films
• Podcasts sur des sujets spéciaux
• Conception de magazines ou de magazines

Nous pensons ici aux textes artistiques, des poèmes aux histoires, des romans, des thrillers, mais aussi des traités sur tous les sujets possibles qui sont actuellement à l'étude. À cet égard, de nombreux étudiants sont heureux d'utiliser le soutien dans la publication de leur travail par Internet.

Vous pouvez même travailler en tant que fantôme ou vous engager à apporter vos résultats de recherche sous la forme optimale de publication en ligne. Parce que encore une fois, ils ne pourront jamais faire face à certains sujets aussi intensément et non perturbés que dans leurs études. Cela peut être un grand enrichissement pour de nombreuses industries.

Utilisez le double et gagnez tous

Réfléchissons à travers un exemple de la pratique. Un enseignant donne aux devoirs de l'élève ou des élèves sur le sujet de la turbulence sur les buses de rayonnement. Pour résoudre cette tâche, cela donne une équipe entière d'étudiants à l'université.

Cela crée une forme sociale d'apprentissage et d'étude, car les participants du groupe de recherche universitaire explorent non seulement le sujet lui-même. Vous devez également vous entendre, apprendre à faire face à d'autres opinions. Les chercheurs expérimentent que des faits apparents sous différents angles et différentes personnes sont perçus complètement différemment.

C'est exactement ce développement de la personnalité que nous avons déjà mentionnée au début. En raison de la tâche créative du groupe de projets, les étudiants apprennent à échanger des idées et à travailler ensemble. Non seulement cela profite de l'économie plus tard, lorsque les esprits intelligents se détachent bien ensemble dans l'équipe.

Les résultats des recherches en groupe des étudiants dans les universités peuvent souvent être utilisés dans la pratique. C'est déjà le cas, c'est pourquoi il est si important de nos jours qu'ils sont publiés de manière optimale en ligne.

Il ne joue pas un rôle majeur si un scénario fantôme aide à apporter les nombreuses données structurées et les résultats pour Internet dans une forme lisible. Heureusement, en tant qu'étudiant, vous n'avez plus à tout faire vous-même.

Développement ultérieur des méthodes d'enseignement dans les universités

C'est pourquoi il est si important que les enseignants des universités reconnaissent également l'art plus qu'une possibilité polyvalente.

Ils les utilisent en classe et pensent à des tâches créatives pour soutenir les étudiants dans le développement indépendant et conjoint des connaissances.

Tout cela peut être logé dans le contexte du programme d'études existant si l'enseignant est disponible pour cela.

Ces projets remplacent ainsi les devoirs conventionnels, qui ne déclenchent souvent que l'ennui, par les étudiants et sont considérés comme un devoir ennuyeux. Au lieu de cela, les étudiants travaillent soudainement sur des projets qu'ils attendent avec impatience et où ils aiment travailler ensemble pour se rassembler.

Les enseignants peuvent utiliser la gamme complète d'options, des tâches de recherche, comme ci-dessus dans l'exemple, à la conception d'œuvres d'art, à la composition de la musique , aux peintures communes et bien plus encore. Chacune de ces tâches rend les leçons et l'éducation elle-même beaucoup plus attrayantes et intéressantes pour les étudiants, ce qui signifie qu'il y a aussi beaucoup plus de mémoire.

Conclusion sur l'art comme outil d'apprentissage social et émotionnel

À ce stade, vous auriez déjà dû reconnaître que la créativité des enseignants n'est pas limitée à cet égard non plus. Quiconque croit que ce concept ne peut être mis en œuvre que dans certains sujets est extrêmement mauvais.

Chaque matière offre d'innombrables possibilités d'inspirer les étudiants avec des devoirs créatifs et des projets communs tellement pour le sujet respectif qu'ils ne l'oublieront plus jamais.

Il est donc sans aucun doute une excellente idée et extrêmement efficace pour utiliser l'art, sous quelque forme que ce soit, pour l'apprentissage social et émotionnel.

Cela pourrait améliorer considérablement notre éducation dans les universités pour les élèves et les enseignants et les amener à un niveau complètement nouveau.